课堂攻心术 给迟到的学生鼓掌
张晓龙说自己的学生已经从最初的70后到了如今的90后，“我的形体课比较累，以前的学生自我约束力比较强，而现在的学生越来越有个性、张扬，面对外部世界的各种诱惑时也比较容易随波逐流，有的孩子视电玩游戏如命，作为老师，就得跟外面的不良诱惑和他们的一些不良爱好去争孩子，只能不断强大自己，让自己的课更有吸引力，不能抱怨。”
“我觉得我算是一个会因材施教的老师，我会尽量发掘出学生们的长处，每一个学生的水平都是不一样的，有的学生基础好一些，有的差一些，如果你拿同一个标准来判定他们的好与不好，显然不太合适，我会告诉他们，不要和任何人比，只和自己比，今天的你只要比昨天进步了，那就值得表扬”，张晓龙说作为老师自己的“攻心术”还有很多：“我不算是严厉的老师，但我的课考勤永远是最齐的。如果有学生迟到了，我会停下来，让全班同学给他鼓掌，下次他自然而然就不好意思迟到了。”课堂上，张晓龙说也会有发火的时候，“提供给他们自由轻松的氛围，但学生多了后有时候也会活跃得太过头了，影响课程进度，这时候就需要老师震慑一下，发火是一种震慑方式。”
